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2021-06-24 10:01:16 来源:北京起航代怀孕网
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觉察的学习过程中日积月累,产生了令父母惊异的必然结果。6岁儿童的语言表述已经非常准确了,他们了解并且可以使用母语的一些规则。可以说,到了这个年龄段,我们的孩子已经独立完成了学习语言的整个过程。假使他们没有这种自觉、自然地学习语言的能力,那么人类历史上就不会取得如此众多的辉煌成就,可以说正是语言的不断发展,才推动了人类文明的进步。在孩子1~3岁期间,他们自己可以学习多个词汇,且学习的中等难度词汇比简单词汇多。这就意味着父母无须花费时间和金钱,为了各种声称能提高孩子词汇量的“新发明”。抓住这一时期,多跟孩子说话、多读书给孩子听,才是提升孩子语言能力的关键。?开发大脑潜能的关键期脑科学和生命科学的最新研究表明:儿童的脑细胞组织到3岁就已经完成了60%,这时期的儿童脑部具有天才般的吸【112】收能力。出生之后的最初几年是脑发育的关键时期,因此开发大脑潜能必须尽早。我们知道,出生时人脑有1000亿个神经元,之后

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不再增加。刚出生时孩子的大脑共有50亿个突触;出生后第一年,突触数目会增加20倍;3岁时大脑大小即是成人的80%;4岁时,脑的代谢达到高峰,脑逐渐成熟,对能量的利用也更有效。这一年龄的孩子之所以会不停地动,是因为他们的大脑在不断获得信息,能量消耗比较大,需要的营养比成人要多,身体发育同时也加快。美国科学家利用“正电子发射计算体层摄影”技术,对幼儿大脑的发育进行扫描观察,发现孩子在出生之后,由于视、听、触觉接受大量的信号刺激,脑神经细胞之间建立联系的速度

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远远超出了人们的想象。而且研究表明,3岁以后,大脑的复杂性和丰富性已经基本定形,并且停止了新的信息交流,这时大脑的结构就已经牢固成形。虽然这并不意味着大脑的发育过程已经完全停止,但就如同计算机一样,硬盘已经格式化完毕,就等待编程了。正因为如此,孩子幼时的生活经历将会极大地影响大脑神【293】经细胞之间的联系程度。在一个充满忧虑和紧张气氛的家庭里长大的孩子处理问题的能力相对较差,而且很容易被自身的感情压垮。相反,那些生活在充满爱心的环境里的婴儿则会与环境频繁地进行交流,进而促进额叶前部的循环,这样就增加了以后对精神疾病和其他疾病的抵抗力

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。3岁是学习的关键期印度“狼孩”卡玛拉被人发现时已有7岁多,身上毫无正常儿童的特征,没有语言能力,不能直立行走,更不会与人交流。重返人间后经过长达6年的专业人员的护理,也只学会走路,到17岁时才学会十几个单词,智商只有4岁孩子的水平。这个事实表明,如果错过了孩子学习关键期的教育时机,将造成不可逆转的后果。所谓“关键期”,是指最易学会和掌握某种知识技能、行为动作的特定年龄时期。在关键期对孩子进行及时的教育,孩子学起来容易,学得也快【79】,能够收到事半功倍的效果,但如果错过关键期再去学,就要花费很多的精力和时间,事倍功半。美国著名心理学家南希?贝莱博士潜心研究、观察了婴儿的发育、发展,她在《幼儿发展研

究》一书中列出了以下8个线索,以提醒父母注意婴儿智力的正常发展。第一,当某样东西掉落到地板上时,6个月的婴儿会顺着下落的方向看;第二,当需要得到满足时,6个半月的婴儿,会发出表示满意的声音;第三,7个多月时,婴儿会冲着镜子中的影像微笑,还能去寻找落地的东西;第四,8个半月时,婴儿会和成人一起玩诸如藏猫猫、拍拍手等简单的小游戏,也会倾听熟悉的词;第五,9个多月时,婴儿会自己动手玩弄一些小物件,也能理解某些词的含义;第六,10个多月时,婴儿会模仿成人把积木放入盒中,若看到别人把玩具包起来,就不会去拆开;第七,11个多月时,会模仿词的发音;第八,12个多月时,会讲几个单词。法兰克福大学的心理学家【72】莫妮卡?克诺夫认为,婴儿的智力出乎人们的意料,他们甚至能够用眼睛跟着做简单的数字游戏。?10个妈妈,9个反应孩子上课不集中,难道注意力散漫是天生的?什么叫做“三岁定八十”,孩子注意力不集中,是因为没有在最关键的时候,接受到正确有效的能力训练。一:听课不走神训练目的:训练学生学习能力,能使学生上课专心听讲,认真写作业,考试不粗心,提高学习成绩训